JK女友的山村支教之旅（21）（2 / 4）

让自己冷静下来，然后朝着他们走了过去。

「李阳同学，你能不能停止干扰课堂秩序？」小雪冷静地问道。

「你是谁啊？新班主任？」李阳懒洋洋地抬起头来，看着小雪，然后哈哈大笑起来。

「是的，我是新班主任。

我希望你们能够配合我，让这个班级变得更好」小雪严肃地说道。

「你真是天真啊，小妞儿。

你觉得你能管得了我们吗？」李阳的话语充满了嘲讽。

「我知道这个班级有些问题，但我相信只要我们一起努力，一定能够解决这些问题。

我希望你们能够给我一个机会」小雪的语气坚定有力，虽然她有些害怕，但她不想让这些学生看出来。

李阳和他的小伙伴们突然站了起来，围在小雪的周围，看起来非常危险。

小雪感觉到了他们的紧张气息，但她并没有后退。

「好，我们给你一个机会。

你有一周的时间，让我们看看你的能力，如果你不能够搞定我们，那么你就别在这里浪费时间了」李阳说完，扭头走了出去，他的马仔们紧随其后，教室里其他学生也哄笑着飞奔了出去，偌大的教室里明明刚开始上课，却只剩下小雪一个人。

小雪站在教室里，感觉自己又脆弱又无助。

但她知道，如果她退缩了，这个班级就再也没有救了。

她决定，一定要让这个班级变得更好。

第二天，小雪来到教室，看到李阳和他的小伙伴们又在玩手机，根本没有在听课。

她知道自己必须要采取一些行动了。

这次她没有像昨天一样直接找他们，她知道对于这样的问题学生，这样只会引起他们的反感和对抗。

他微笑着停止了讲课，正在玩手机的李阳有些意外，抬头看了小雪一眼，然后低头继续玩他的手机。

小雪心里清楚，这样的学生不可能被简单地制止或是说服，她需要找到他们的兴趣点来激发他们的学习兴趣。

昨天，她找到了班里相对比较乖巧的几个女同学，了解到了他们这群学生都喜欢玩一款叫做原神的手机游戏。

这是一个突破口。

小雪决定从这个角度入手，她开始了解关于原神的一切，并开始准备一些关于游戏的内容来引导学生们学习。

她认为，如果能够将学习和游戏结合起来，或许能够激发他们的学习兴趣。

所以今天看到这些学生依然不听课，小雪便微笑着停止了徒劳地讲课。

发新地址;她打开笔记本电脑，关掉枯燥无味的教材ppt，打开了另一个ppt。

这是一个关于原神的ppt！小雪开始绘声绘色地学生们介绍原神的故事背景、角色特点、玩法等等，讲解得非常生动有趣，瞬间抓住了学生们的注意力。

李阳和他的小伙伴们原本沉浸在手机游戏中，但是随着小雪的介绍，他们开始变得有兴趣，不禁停下了手里的动作，专注的听着小雪的讲解。

小雪注意到了他们的改变，更加开心的继续介绍游戏，甚至让前排的学生上台介绍自己玩游戏的体验和快乐。

这别出心裁的教育方式是这群问题学生从末见过的，他们深深被打动了。

小雪趁着学生们的兴趣高涨，适时地将游戏和学习结合起来，她告诉他们游戏里这些有趣的地方都建立在枯燥的知识基础上，引导他们把游戏中所涉及的数学、地理、历史等知识点与现实生活相联系，让他们能够理解学习的意义。

同学们听得如痴如醉，甚至都没有注意到下课铃响起。

小雪收拾讲台的时候，李阳路过讲台，虽然他看着小雪，顿了一下，最终还是欲言又止，但小雪从他的眼神里能看出，昨天那暴戾的神色减轻了不少，反而对自己也多了一丝尊重。

小雪感到非常满意，她知道这是一个好的开始，而她也会继续努力，让这个班级变得更好。

一周的时间很快过去，小雪的教育方法逐渐被班级里的学生接受。

他们变得活跃、热爱学习起来，开始充满热情地参与课堂互动，而不是再沉迷于手机游戏中。

小雪感到非常欣慰，她的努力得到了回报。

她知道这并不容易，但她相信，只要坚持不懈，每个孩子都有自己的闪光点，只要找到他们的兴趣所在，就能够激发他们的学习兴趣，让他们在学习中感到快乐和成就感。

这天下午，李阳来到了小雪的办公室。

「小雪老师，我承认您确实很有水平，我有些服了」李阳开始承认自己的失败。

小雪微笑着看着他，「你为什么说有些服了呢？有些服了的意思，是还有些不服嘛？」

「是的，」李阳昂起头说到，「我们听说小雪老师篮球打的特别好，但是我不信，如果在球场上小雪老师能打败我们，我们就彻底服从小雪老师的管理」小雪听了，微微一笑，「好啊，既然你们都这么想